Ralatório do Projeto Criativo

Resenha do livro "A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir"

A escola é um lugar de aprendizagem, onde se constrói o conhecimento e se consolidam valores já ensinados em casa. O livro "A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir", de Rubem Alves; publicado pela Papirus Editora; de 120 páginas; 8ª edição, é um relato da Escola da Ponte, localizada em Vila das Aves, Portugal.
Convidado pelo Centro de Formação Camilo Castelo Branco, Rubem Alves visitou essa escola, que lhe surpreendeu em diversos aspectos. A Escola da Ponte é uma instituição muito diferente daquelas que se costuma ver. Ela não divide os alunos em séries. Lá, eles se dividem conforme o conteúdo que querem aprender. Por exemplo, o João (7 anos) e a Raquel (9 anos) querem saber mais sobre caravelas; então, eles procuram um professor para auxiliá-los na pesquisa sobre o assunto. Nessa escola, os alunos também criam as regras de disciplina e quem as desobedecer será julgado na assembleia, constituída por eles mesmos.
"A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir" não é o único livro de Rubem Alvesque aborda o tema a educação. Em "Ostra feliz não faz pérola", ele critixa as escolas e o sistema de avaliação brasileiro, em especial o vestibular. O escritor afirma que até um sorteio seria mais viável. Nesse livro ele também critica o modo da maioria dos professores ensinar, que consiste em depositar uma enorme quantidade de conteúdo nos educandos. Diferentemente da Escola da Ponte, onde são os alunos que constroem o conhecimento através de suas próprias experiências.
Enfim, pode-se dizer que essa escola utópica é destinada aos países desenvolvidos, onde as pessoas desde cedo são motivadas à aprendizagem, como forma de enriquecimento pessoal, e os políticos investem nessa área. Já o Brasil, que abriga grande parte indivíduos despreocupados e governantes desinteressados em relação à educação, esse tipo de escola não funcionaria.

Natália Mioranzza Schio

Trabalho de Didática da Matemática - Medidas de Tempo

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Convite especial

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Fotos da Festa Garoto e Garota São Carlos

Projeto Os jardins da turma 22

Este projeto foi criado por mim e pela Paola, responsáveis pelos blogs da turma 22 e 23 respectivamente. Nós estamos pondo em prática esse projeto.

História dos Pingos: A festa surpresa

Esta história foi criada por mim e pela Kiane, nas disciplinas de Informática na Educação, Didática da Matemática e Didática da Língua Portuguesa, com o intuito de contar e aplicar à Turma 22 do Colégio São Carlos.

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Cantinho da Novidade

Vem aí um novo projeto para as turmas de 2º anos! Aguardem!

Vem também uma superoficina de novas histórias sobre os Pingos! Fiquem de olho!

Festa Garoto e Garota São Carlos

Neste ano, o Grêmio Estudantil do Colégio São Carlos está promovendo uma festa que elegerá o Garoto e a Garota São Carlos. Essa escolha será feita durante a festa, através de um desfile, entrevista, entre outros critérios. Eu, sendo da comissão organizadora da festa, estou divulgando-a! Espero que gostem e que a prestigiem! Beijos!

Trabalho de História da Educação - Tendência Tradicional

Este trabalho foi realizado na disciplina de História da Educação, do professor Nery. Cada aluna teve que pesquisar sobre uma Tendência Pedagógica (Tendência Tradicional, Tendência Tecnicista, Tedência Crítico-social dos conteúdos, Tendência Renovada - Escola Nova-, Tendência Libertadora e Tendência Construtivista).

Dissertação da disciplina de Língua Portuguesa

Planejar para não parar

A vida é uma constante transformação. Tudo se modifica, nada é estático. A natureza e o tempo são exemplos disso. Também assim é o homem, está sempre mudando. Nasce, cresce, corre atrás dos seus sonhos, trabalha, constitui uma família, envelhece e morre.
O tempo passa rápido, não se pode desperdiçá-lo. Quando se é jovem, se tem todo o vigor e força para enfrentar qualquer desafio. Na juventude, conjuga-se muito o verbo "querer": "Eu quero ser advogado", "quero fazer intercâmbio", "quero me casar". São inúmeros "queros".
Já na fase adulta, o ser humano perde essa vivacidade e muitas vezes para na vida. Mas então, o que fazer para não perder o ritmo? Nunca parar de trabalhar? Conhecer pessoas novas e aumentar o número de amigos? Talvez. Porém, a atitude fundamental para se manter em movimento é planejar. Quem planeja, sonha, luta e não para até conquistar o esperado.
Observa-se que as pessoas que são felizes e bem-sucedidas vivem em constante movimento, ou seja, têm planos e metas. Por isso, nunca pare de planejar. Uma vida longa e próspera é aquela cheia de metas.

Natália Mioranzza Schio

Oficina de dramatização com Pytch

Nessa oficina aprendemos milhares de coisas com o Pytch, que é ator, professor, dramaturgo. Ele nos ensinou técnicas e nos deu dicas sobre como contar histórias para as crianças. Essa oficina fio muito legal!

Meu horário

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Oficina dos Pingos com as alunas do 3º CN

Paola e Carla explicando o jogo!

Valéria e Thaís contando a história.

Nessa oficina algumas alunas do 3º Curso Normal contaram histórias dos Pingos para as normalistas do 2º ano e interagiram através de jogos sobre o tema da história.

Trabalho de Espanhol - La Oreja de Van Gogh

Esse trabalho é da disciplina de Espanhol. Cada aluna teve que pesquisar sobre uma banda de língua espanhola, que não fosse tão conhecida, e pesquisar sobre sua origem, seus integrantes, suas músicas...

Clipe "Geografia" - La Oreja de Van Gogh

Este clipe é sobre o trabalho de espanhol.

Atividade referente ao Círculo do Livro

Minha turminha!

Essa é a turma 22 (2º ano) do colégio São Carlos, onde eu faço monitorias, substituição e até organizo o Blog deles.

Resenha do livro: Ostra feliz não faz pérola

A obra "Ostra feliz não faz pérola", de Rubem Alves; editora Planeta; 3ª reimpressão; 276 páginas; no valor de R$29,90, está dividida em 11 capítulos, que abordam os seguintes temas: Caleidoscópio, Amor, Beleza, Crianças, Educação, Natureza, Política, Saúde Mental, Religião, Velhice e Morte. Rubem Alves escreveu esse livro sem princípio, meio e fim. Ele o descreve da seguinte forma: "Vejo e fotografo o que vejo com palavras. Assim é esse livro... Um álbum de fotografias em que cada fotografia vale por si mesma, sem precisar estar ligada à outra fotografia colada ao seu lado. Tem uma vantagem: qualquer página é um começo e um fim". O autor se utiliza de pequenos textos, histórias e pensamentos de grandes filósofos na abordagem de cada assunto.
Entre os inúmeros temas apresentados, enfatizarei sobra a educação, um assunto polêmico nos dias atuais. O escritor critica o vestibular, considerando-o um sistema estúpido, que avalia o que os alunos sabem depois de tantas decorebas e não o que as suas experiências lhe ensinaram. Ele também fala sobre a decadência da educação no Brasil e acredita que deveria haver um teste de aptidão para professores. "Como ensinar" é um subtítulo, dentro desse capítulo, que me chamou bastante atenção. Rubem diz que se fosse ensinar uma criança, começaria pela experiência de beleza. Ele dá o exemplo de uma aula sobre jardinagem. Ao invés de começar com as lições de pás, enxadas e tesouras de podar, iniciaria com um passeio por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas simetrias e perfumes. E então, seduzida pela beleza dos jardins, a criança pediria-lhe para ensinar sobre pás, enxadas e tesouras. Esse método é bem interessante, pois mostra que devemos instigar e aguçar os alunos, para que queiram aprender.
Não é só Rubem Alves que se preocupa com uma educação melhor. Augusto Cury também aborda essa temática em seus livros: "Pais Brilhantes Professores Fascinantes", "Filhos Brilhantes Alunos Fascinantes", "Inteligência Multifocal". Porém, eles apresentam isso de maneiras diferentes. Enquanto Rubem acredita que o professor deve criar situações que favoreçam a aprendizagem, Cury pensa que o professor deve dar prioridade à inteligência emocional. Apesar dos enfoques serem diferentes, ambos compartilham o mesmo desejo: uma educação renovada.
Ao ler essa obra, constatei que as minhas opiniões se assemelham com as de Rubem Alves, pois educar é muito mais que ensinar, é também trocar experiências, despertar no aluno o gosto em aprender e desenvolver um vínculo entre o aluno e o professor para o resto de suas vidas. Assim também em "Alegria de ensinar" - Coleção: Em foco, Editora Papirus, 5ª Edição - ele deixa claro que ensinar é um exercício de imortalidade e que de alguma forma continuamos a viver na memória daqueles que foram encantados pela magia das nossas palavras.

Autora: Natália M. S.

Vídeo Natália

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Projeto Emocionômetro

2º Curso Normal

Diário de Informática da turma 22 - 1º Trimestre

Projeto Caxias do Sul

Diário de Bordo

Projeto Fazenda Rived

Fotos de trabalhos da turma e atuação do GESC na escola

Trabalho de Inglês